Instrucciones: Responde las siguientes preguntas.

• Identifique la conclusión del siguiente texto.

  Los dragones del Edén

  Debido a la creencia generalizada (al menos entre los guardianes de los zoológicos) de que los chimpancés adultos son demasiado peligrosos para residir en un hogar o medio similar tras alcanzar la pubertad, Washoe y otros chimpancés que habían llegado a un notable dominio del lenguaje fueron retirados de las casas en que se encontraban sin que ellos lo solicitaran. He aquí la razón de que no tengamos datos consistentes sobre las facultades de expresión de los monos y simios adultos. Una de las cuestiones más interesantes sería saber si una hembra de chimpancé dotada de aptitudes para la expresión verbal podría transmitirlas a su descendencia. Parece muy probable que así sea, y que una comunidad de chimpancés inicialmente facultada en el terreno del lenguaje por señas esté en condiciones de transmitir el lenguaje gestual a otras generaciones.

  Carl Sagan

  • La transmisión del lenguaje es por generaciones
  • Los chimpancés adultos son seres peligrosos
  • La facultad de expresión compete a los animales
  • Los monos y simios son animales inteligentes

• Lee el texto y responde la pregunta.

  El narrador tiene como intención principal
  • desmostrar los progresos de la tecnología.
  • comentar y analizar las novedades electrodomésticas.
  • elogiar la eficacia de las empresas extranjeras.
  • sugerir la compra de un aparato que revoluciona la economía doméstica.

• Selecciona la opción con el par de palabras que muestra una relación ANÁLOGA a las que están en mayúsculas.

  MANO - ESCRIBANO
  • garganta - cantante
  • boca - comida
  • trayecto - camino
  • leche - lechero

• Identifique las palabras que establecen una relación de causa y efecto.

  • Energía - Descanso
  • Congelación - Frío
  • Evaporación - Lluvia
  • Quemadura - Sol

• Lea el siguiente texto y responda.

  El pulgar del panda

  El mundo de los objetos puede ser ordenado según una jerarquía de niveles ascendentes, de cajas dentro de cajas. De los átomos a las moléculas constituidas por átomos, a los cristales formados por moléculas a los minerales, las rocas, la Tierra, el sistema solar, la galaxia hecha de estrellas y el universo de galaxias. A diferentes niveles operan fuerzas diferentes. Las rocas caen por la fuerza de la gravedad, pero a nivel atómico y molecular, la gravedad es tan débil que los cálculos normales la ignoran.
  
  La vida también opera en muchos niveles, y cada uno de ellos desempeña su papel en el proceso evolutivo. Consideremos tres grandes niveles: los genes, los organismos y las especies. Los genes son los planos de los organismos; los organismos son los elementos de construcción de las especies. La evolución requiere de variación, ya que la selección natural no puede operar sin una amplia serie de alternativas. La mutación es el motivo último de la variación, y las unidades de variación son los genes. Las unidades de selección son los organismos. Pero los individuos no evolucionan: tan sólo pueden crecer, reproducirse y morir. El cambio evolutivo se produce en grupos de organismos interactivos; las especies son la unidad de evolución.
  
  

  Stephen Jay Gould

  Identifique el resumen del texto de Stephen Jay Gould.

  • La mutación como una manera de entender el cambio en los seres vivos y su relación con el universo
  • Los distintos niveles en los que se organiza el universo y la manera en la que evoluciona la vida
  • La jerarquía del ser humano donde hay cajas dentro de cajas de acuerdo a su ascendencia o descendencia
  • Los genes, los organismos y las especies como una forma de entender el mundo de los seres vivos