Instrucciones: Responde las siguientes preguntas.

• Lea el texto y responda.

  Los griegos

  Durante la Edad Micénica, las armas se hacían con la aleación de cobre y estaño que llamamos bronce. Los héroes de La Ilíada arrojaban lanzas con puntas de bronce contra escudos de bronce y esgrimían espadas de bronce, según la cuidadosa descripción de Homero. El bronce era a la sazón el metal más duro del que disponían los griegos, y el período en que se usó en la guerra es llamado la Edad de Bronce.
  

  El hierro era conocido por entonces y los hombres comprendieron que se lo podía tratar de tal modo que fuera más duro que el bronce. Pero no se conocían métodos para obtener hierro de los minerales que lo contenían, de manera que el único hierro disponible provenía del ocasional hallazgo de hierro metálico en la forma de un meteorito. Por eso, los micénicos lo consideraban un metal precioso.
  

  Isaac Asimov

  ¿Cuál es la conclusión del texto sobre el hierro?

  • Tiene una pureza superior al bronce.
  • Fue descubierto por los micénicos.
  • Actualmente es un metal precioso.
  • Era difícil encontrarlo en la naturaleza.

• Lea el texto y responda.

  
  Ilíada

  
  Dijo, y, blandiéndola, arrojó la pica, de luenga sombra.
  
  Y el esclarecido Héctor la vio venir de frente y la esquivó,
  
  pues previó la dirección y se agachó; y la broncínea pica pasó volando por encima y se clavó en el suelo. Palas Atenea la sacó
  y se la devolvió a Aquiles sin que Héctor, pastor de huestes,
  
  lo notara. Y Héctor dijo al intachable Pelida:
  
  «¡Has errado, Aquiles, semejante a los dioses!
  
  ¡No conocías gracias a Zeus sino contra lo que afirmabas! No has resultado ser más que un charlatán y un embustero
  
  que quería asustarme para hacerme olvidar la furia y el coraje.
  
  No será por la espalda y huyendo como me clavarás la pica;
  
  ¡en el pecho, según vaya furioso en derechura, húndemela,
  
  si es que el dios te lo ha otorgado! Mas esquiva mi pica
  
  broncínea primero: ¡ojalá se te meta entera en el cuerpo!
  
  La guerra se volvería más liviana para los troyanos
  
  con tu muerte, pues eres para ellos la peor calamidad.»
  
  
  

  
  Homero

  Identifique las características de Héctor a partir del texto.

  • Iracundo y locuaz
  • Valiente y noble
  • Soberbio y arrojado
  • Inocente y leal

• 
  Identifique la idea secundaria del texto.
  

  
  Una de las primeras formas en que el ser humano buscó entender el complejo proceso que llamamos vida, fue recolectar y clasificar especímenes, con el fin de organizar y estudiar la diversidad de los millones de organismos que habitan nuestro planeta. Sabemos, por ejemplo, que las culturas prehispánicas tenían sistemas de clasificación propios muy desarrollados; de hecho hay historiadores que afirman que los mexicas eran capaces de catalogar como diferentes a familias de plantas tan semejantes en apariencia que los autores europeos las distinguieron hasta siglos después.
  

  
  En Tenochtitlan hubo espléndidos jardines botánicos, como los de Chapultepec, el Peñón, Atlixco y Oaxtepec. Este último fue el más famoso, porque después de la conquista, se instaló en él un hospital que aprovechaba sus plantas medicinales.
  

  
  El conocimiento que nuestros antepasados tuvieron de los animales puede apreciarse en la nomenclatura precisa con la que los designaron y en la fidelidad de las representaciones zoomorfas que hay, por ejemplo, en los códices mayas.
  

  • Las culturas prehispánicas tenían sistemas de clasificación propios muy desarrollados de la diversidad natural
  • Los mexicas eran capaces de catalogar a familias de plantas que los europeos distinguieron siglos después
  • Una de las formas en que el ser humano buscó entender el proceso de la vida fue formar familias de plantas
  • El conocimiento que nuestros antepasados tuvieron de los animales puede apreciarse en la nomenclatura

• Selecciona la opción que sustituya con un ANTÓNIMO la palabra en mayúsculas.

  Siempre hacía gala de su VALOR como escritor.
  • osadía
  • valía
  • insignificancia
  • desprecio

• Responde la pregunta.

  El contador de cuentos

  -¿De dónde sacas tus cuentos?
  -Del pozo.
  -¿Del pozo?
  -Sí, del pozo. Del fondo del pozo. Están revueltos con el agua, con las ranas y con las estrellas; pero hay que saber sacarlos...
  El contador de cuentos guarda un silencio de enigma. Sentado sobre los adobes de la barda y balanceando al aire sus piernas de barro, mira de reojo a “la preguntona”.
  "La preguntona" es una niñita frágil, como de cera blanca: y crédula.
  El contador de cuentos sabe la importancia que sus embustes le han ganado entre la chiquillería de Palo Verde. Al final de los días, cuando empieza a parpadear la tarde, él se sienta en la barda que marca una raya paralela entre la milpa y el camino. Allí van todos los niños del pueblo a embaucarse con el milagro de su fantasía, plagada de campanas, de príncipes malos y de mendigos santos; de coyotes, de nahuales y de brujas.
  -Sabes- dice, como haciendo a “la preguntona” la merced de confiarle un secreto-. El pozo dice sus cuentos en las noches.
  Cuando hay luna es cuando se pueden sacar los más bonitos.
  -¿Y cómo los sacas?
  -¡Pues… nada! Me siento en el brocal y meto la cabeza dentro. Allí me estoy quietecito, mirando para abajo y escuchando, escuchando. Luego de estar así un rato puedo oír lo que el pozo dice…
  El auditorio contiene la respiración para que no se escape ni una sola de las palabras que el embustero hilvana.

  Carmen Báez

  El texto relata una historia en la que...

  • el cuenta cuentos le habla a una persona que está fuera de la historia y le dice que saca los cuentos del pozo
  • el contador de cuentos embelesa a los niños con sus historias, le confiesa a la preguntona que se los cuenta el pozo
  • un hombre que se sienta en el brocal del pozo le cuenta a una niña preguntona el secreto del pozo
  • el contador de cuentos dice a los niños que saca del pozo los cuentos que cuenta y él prefiere contárselos a la preguntona